成果简介
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1. 成果简介

针对当前高职教育系统创新驱动内涵建设和质量提升阶段的实际问题,我们以省教育综合改革、省高职教学成果奖培育项目为契机,在借鉴美国学历资格框架Degree Qualifications Profile,DQP)和国际先进教育理念基础上,以商贸类专业为试点构建了成果导向的学习领域和课程体系;设计了应用型学习的层次结构模型及课程学分矩阵式结构;应用“行为动词+任务情境”成果表述方式,作为职业能力与学习成果衔接工具,能力目标表述和评价标准具体化课程学分和课程学习成果有机融合,在体现学分内涵的同时使学分转换具备科学性。成果解决了当前职业院校在人才培养中职业能力表述模糊职业能力到课程构建断节的问题;不能体现课程之间的融合和课程学分内涵学分转换科学性普遍性难题。

该成果的经验,带动了校内43个专业的改革创新;同时通过对6所兄弟院校点对点开展超过500人的教师培训,推动超过13个专业的改革创新。据麦可思数据显示,试点专业学生就业率、对母校满意度高于全省平均水平,用人单位、行业对学生的评价高于往届。近年师生累计获奖33项,国家级奖学金219人。成果催生出版专著1部、论文14篇(其中 核心3篇、CPCI检索1篇、人大复印报刊转载1篇),专利2项,重点专业3个,网络课程9门及一批优质教科研项目。同时作为典型案例先后在省高职教育工作年会、教指委年会等多个重要会议分享,并被收录为省高职质量年报典型案例,成果深受同行认可,先后接受14所院校近200人的交流。

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